El Gobierno de nuestra región está ya trabajando en el desarrollo de un Plan de Formación Profesional para el Empleo y otro, también de Formación, para Personas Discapacitadas. Para desarrollar estos programas de una forma eficaz y operativa se han creado dos grupos de trabajo con representantes del mundo laboral y de la formación. Esta decisión se ha tomado en la primera reunión de la mesa del Eje 3 del Pacto por la Recuperación Económica y Social de CLM. Una reunión que ha estado presidida por el director general de Trabajo, Formación y Seguridad Laboral y ha contado con la participación de representantes de la Consejería de Educación, Agricultura, el Instituto de la Mujer y Vicepresidencia, además de diferentes colectivos relacionados con el mundo laboral y el de la formación.
Su objetivo prioritario va a ser establecer políticas que favorezcan el retorno al sistema educativo de todos aquellos que lo abandonaron de forma temprana y acreditar oficialmente las cualificaciones adquiridas mediante la experiencia laboral con un procedimiento más abierto y ágil. Quieren proporcionar la formación en competencias clave necesarias para poder acceder a itinerarios formativos coherentes y actualizar la información relacionada con la cualificación que las administraciones poseen sobre la población activa.
Todo ello sin olvidar la necesidad de formular un plan específico que aborde la Formación Profesional de las personas Discapacitadas, en el marco de la Estrategia Regional de Igualdad de Oportunidades para las personas con discapacidad y el III Plan de Formación Profesional para Castilla-La Mancha.
Se ha invitado a todos los participantes a que aporten ideas para tratar de impulsar medidas que incluyan las necesidades de los diferentes colectivos, siempre que procedan del consenso. Se trata de corregir el aumento de las desigualdades en el acceso y derecho a la Formación Profesional para el Empleo.
Unitel Formación apoya esta iniciativa como centro colaborador en la impartición de la Formación Profesional para el Empleo.
